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Tu souhaites améliorer ton orthographe sans devenir chèvre ? Ou bénéficier d’outils variés pour l’enseigner ? Tu es au bon endroit ! Je propose ici l’étude de notions ciblées, basiques. Pas de notions de grammaire trop complexes. Pas de dictée non plus, je trouve plus intéressant de travailler sur des textes de chanson (voir Lyricstaining.com) ou sur ses propres écrits (voir le logiciel de correction du Petit Robert). Je propose des activités d'écriture et de théâtre pour accompagner les apprentissages, et des chansons aussi parfois. Je présente ici une partie seulement de mes outils, j'en créée régulièrement de nouveaux à partir des goûts et des besoins de chacun. Apprendre et mémoriser dans la joie et la légèreté, c'est possible ...et recommandé, les ''neurosciences'' nous le confirme !
Les leçons sont rangées dans 5 parties différentes : Orthographe lexicale (comment on écrit les sons et les mots). Ortho/Gramm : notions d'orthographe en lien avec la grammaire. Conjugaison, en 2 parties. Homophones : dans cette partie, la liste d'homophones grammaticaux permet déjà de clarifier certaines difficultés, avant de pousser plus loin avec les leçons.
Tu trouveras aussi une page sur le jeu Le Scrapuleux. Il s'agit d'une variante du Scrabble, se jouant de façon coopérative. Davantage de stratégie, moins d'ennui, mes ''testeurs'' apprécient. La partie OUTILS propose un code champion pour permettre la correction orthographique, à utiliser dans le cadre de cours de français et des photos de signes phonétiques, d'après Suzanne Borel-Maisonny.
Le contenu des leçons :
- souvent une carte mentale pour illustrer la notion.
- des exercices provenant pour la plupart de sites dont le ''Français facile'' (site nourri par les Internautes, une mine d'or !). J'ai sélectionné des exercices qui acceptent pour la plupart les rectifications orthographiques de 1990*. Attention, pour les entrainements stipulant ''banque d'exercices'', je n'en ai testé qu'une partie, à toi de choisir ce qui te semble adapté. * Pour certains mots il peut donc y avoir 2 graphies possibles. Ex : interpeler/interpeller (codage : le mot en italique est le mot ''avant réforme de 1990'')
- parfois des activités à faire à plusieurs : jeux coopératifs ou jeux issus du théâtre d'improvisation, chansons, pour mieux comprendre/intégrer des notions, de façon dynamique et ludique (j'affectionne particulièrement l'activité théâtrale Cendrillon et la chanson du Petit Ne)
- souvent des mots croisés et exercices variés, à photocopier.
- des activités d'écriture pour appliquer les notions étudiées. Les sujets de rédaction peuvent paraitre parfois enfantins (je suis prof des écoles à la base), mais juste connecte-toi à ton âme d'enfant ...ou bien trouve d'autres sujets de rédaction et partage-les nous !
PARCOURS : à la fin de chaque leçon tu trouveras un bouton ''Parcours''. Il te dirige vers une autre leçon, dans un ordre cohérent qui permet d'alterner l'orthographe, la grammaire et la conjugaison. Si tu veux suivre ce parcours, commence par la leçon O1, dans la partie ''Ortho lexicale''. C'est une proposition, tu peux aussi naviguer comme tu le souhaites.